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我们有新玩法

发布人: 发布时间:2020-03-09  阅读次数:

    教学设计    

   

     

     

 

              我们有新玩法           

教学目标:

1.通过对简单玩具新玩法的探究,拓展学生的创新思维。

2.引导学生进行游戏创新,体验创新带来的快乐。

教学重点:

1.能够将传统游戏玩出新花样。

2.激发学生的想象力与创造力,初步具有创新合作的意识。

导入

1.师:同学们好!今天是我们第一次见面,我姓吁,你们可以叫我吁老师。吁老师像你们这么大的时候课间最喜欢跳皮筋,你们呢?最喜欢玩什么?

2.师:告诉大家一个好消息,科学家最新发明了一架时光穿梭机。乘着它不仅能回到神秘的过去,还能飞向遥远的未来。这节课就让我们乘上时光机,穿越时空的隧道,一起去体验新玩法给我们带来的乐趣。(出示课题:《我们有新玩法》)

3.师:同学们,你们准备好了吗?听,机长向我们发出邀请了。

4.师:哇!我们来到了你们爸爸妈妈童年的时代,看看他们小时候玩些什么?

5.师:这是你们的爸爸妈妈小时候玩的传统游戏,未来世界的孩子会怎么玩呢?让我们去看看吧!

6.师:同学们,快快快,登机啦!

(机长:非常抱歉地通知大家,因为我们的时光机能量不足,你们只有集齐了三张能量卡才能登机去到未来世界)

7.师:听科学家说这三张能量卡就藏在三个任务里,只有出色地完成任务,才能获得能量卡,还等什么,接受挑战吧!(出示任务地图)

任务1:玩法大变身。(10分钟)

(机长:在本轮挑战中,你们要给跳绳创新玩法,成功完成任务,将获得能量卡。)

1.师:跳绳是我们课间游戏的好伙伴,一个人可以怎么玩?

(相机板书:安全、乐趣、合作、规则)

2.师:跳绳可不仅仅只有这些玩法,有一群孩子他们也特别会玩跳绳,我们一起来看看吧!(播放视频《绳趣》)

3.师:小小的一根跳绳竟然能玩出这么多花样,跳绳还能怎么玩?谁能给它来个大的变身?

(相机板书:创意)

4.师小结:改变方法、改变人数、改变用途都是创新规则的好方法(板书:创新规则),创新了规则,我们就能玩出新花样。

任务2:玩具新组合(10分钟)

(机长:恭喜你们成功完成任务1,获得能量卡本轮任务是:组合新玩具。)

师:“新”字能量卡归你们了,继续挑战任务二。一根跳绳你们都能想出这么多花样玩,如果给跳绳找个朋友,跳绳和一样玩具组合在一起,它们又能玩出什么新花样呢?

师:老师认识一群孩子,和你们一样,非常喜欢玩。来看看吧!(播放小球过桥视频)

师:他们创新的《小球过桥》游戏是乒乓球加什么?

师:那咱们也来试试给玩具来个创新组合吧!看,老师带来了6样玩具(屏幕一一出示)。

请听游戏规则,规则听清楚了,我们就来比比谁设计的游戏最有创意。

6.师:同学们,你们太有创意了!通过玩具组合的方式创新了玩具(板书:创新玩具),创新玩具也可以玩出新花样。

任务3:创意大比拼。(15分钟)

(机长:还不错哦!恭喜你们又获得一张能量卡。本轮的任务是创意游戏大比拼)

1.师:两张能量卡已经被我们收入囊中。最后一个任务,胜利在望!刚才我们都说了说自己的新创意和玩法,现在我们就来大比拼,比比哪一个组设计的游戏最有创意。

2.师:我把我们班30位同学分成了6大组。

3.听创意大比拼规则。

4.师:孩子们,游戏规则听清楚了吗?很好,规则听清楚是第一步,好的创意还需要精心地设计,请看设计方案。

5.师:设计方案看明白了吗?好,希望每个小组的同学团结合作、商量好游戏规则、在感受游戏乐趣的同时可得注意安全哦!我们来看看谁的玩法最有创意。(回指板书)

6.请小组长上来领取物品。

7.展示。时间到,让我们一起来看看大家的创意,请你们选择一个最最有创意的玩法上台进行展示。

8.师小结:老师为你们的多彩创意点赞!

(机长:恭喜你们获得能量卡。)

五、快乐结课(1分钟)

1.师:同学们,任务已经全部完成我们学会了创新规则、创新玩具,这样我们就有了新玩法。

(机长:恭喜你们,成功获得三张能量卡,欢迎你们登机,请系好安全带,时光穿梭机准备启动)

2.师:让我们乘上时光穿梭机,带上创意,一起向未来出发!

 

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