前言

《义务教育数学课程标准（2022年版）》确立了核心素养导向的课程目标，十分关注学生数学核心素养的发展，要让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。本次项目化学习，数学组开展了以“惜时惜食，数我最行”为主题的数学活动，其中一二年级备课组结合认识时间开展了《我的时间我做主》的项目化学习，四五年级备课组结合“营养午餐”开展了《年夜饭中的数学味》项目化学习。

一二年级项目化学习

我的时间我做主

时间规划师

大家都知道“一寸光阴一寸金”这句名言，时间规划是每个人都要面对的人生课题，只有学会合理地规划时间，才能做时间的小主人，做生活的小主人。为了让学生拥有节约时间的意识，提升用数学本领解决生活实际问题的能力，一、二年级数学组带领孩子们开展了《时间规划师：我的时间我做主》项目化学习。

基于生活情境 创设驱动问题

本次项目化学习源于一年级上册第七单元《认识钟表》、二年级上册第七单元《时间的初步认识》。本单元的内容与学生的生活息息相关，我们每天都会与时间“打交道”。然而，总有学生由于缺乏规划，让时间轻易地就溜走了。于是，我们将时间的学习与学生切实存在的问题相结合，设计了："小胖是一个拖拖拉拉的小朋友，为了改变他这样的生活习惯，你能为他做一天的时间规划吗？"这一驱动性问题。

在确定了驱动性问题之后，通过梳理子问题清单，经历认识钟表、制作创意钟面、讨论合理利用时间的方法、设计合理作息等探究活动，最终形成一份创意性的健康合理的时间管理方案。

重视素养形成 开展探究活动

时间像一个调皮的孩子，总是转瞬即逝。在入项阶段，老师介绍了“小胖”一天的日程，大家从中发现，他做事拖拖拉拉，效率很低，为了帮助小胖做好时间规划，合理利用时间，从而梳理出了三个需要解决的子问题。

子问题1：规划时间需要掌握什么本领？

规划时间之前，学生需要掌握认读时间的方法、时间的表示方法，对时间的长短有一定的概念。我们采用认一认、拨一拨、画一画、做一做钟面等活动，帮助学生了解钟面上数字和指针的特点与位置，借助学具和学生的自制钟面让学生经历“认、说、拨、写”等实践过程，知道几时、几时半的特点，并能够正确地认读和记录。

学习交流书本知识

画一画钟面

拨一拨钟面

展示自制的钟面

子问题2：怎样安排时间是合理的？

怎样的作息时间才是科学合理的呢？学生通过借助书籍和视频了解从古至今人们对于科学作息的认识，将自己所了解到的与小组成员分享，以采访形式询问老师和身边的人，记录下时间管理的小妙招。

在交流分享环节，学生展示了自己的探究成果，有些同学举了一些名人的例子，有些同学说出了浪费时间的反例。同学们在集体讨论中逐渐对“何为合理？”有了进一步的认识。

做做调查

反馈交流

子问题3：如何设计一份合理的时间规划表？

如何设计一份合理的时间规划表？同学们积极展开讨论交流。有些同学将自己代入小胖的角色，将自己的日常活动展现在给小胖的时间规划中。有些同学在小组内合作交流，先列举出适合小胖的活动，例如读书、画画、运动等等，再讨论适合做这项活动的时刻。在劳逸结合的基础上，同学们设计出了一份份合理的时间规划表。

成果展示

年夜饭吃出数学味四五年级项目化学习四五年级项目化学习

年夜饭有吉祥、圆满、团圆、阖家欢乐等美好的寓意。一年一度的年夜饭对中国人是极其重要的，一家老小互敬互爱、共叙天伦，围坐餐桌旁，倍感幸福。四五年级数学教研组以“培养数学思维、提高应用能力”为宗旨，设计了集趣味性、探索性和实践性于一体的项目式作业，以《我家的年夜饭》为主题进行了探索研究，作业内容以学过的数学知识为抓手，还囊括了“传统文化”“劳动”数学广角等多个学科，与家庭中的生活水平和身体现状相融合，综合考察了同学对数据搜集、整理并分析的能力。

研究主题

作为夜饭规划师，如何运用中国传统文化元素及中国居民膳食宝塔，结合当前流行感冒的社会现状，解决年夜饭营养不均衡、年味儿不足及容易过量等问题，形成健康版的吉祥年夜饭方案，传承中国传统文化，体验浓浓年味儿。

S U B J E C T

提出年夜饭设计方案

1.先了解自己家的年夜饭

2.什么年夜饭最受同学们喜爱呢？

调查结果结合数学知识用统计图呈现

3.年夜饭营养如何，是否健康呢？

结合中国居民膳食宝塔，孩子们通过上网查资料，用学过数学广“营养搭配”用条形统计图以及列表格，对菜单的营养搭配情况进行了简要分析。

4.杜绝食物铺张浪费

食物是地球的馈赠，让我们共同珍惜，反对任何浪费粮食，学生们主动提出购买食材之前先根据家庭人数列好购买清单。

我们孩子不但会设计健康又美味的年夜饭，他们的动手能力也是棒棒哒！有了目标，大家就开始筹备食材了，孩子们变身为计算小能手，认真挑选食材，并记录所用花费，精打细算，妥妥的小当家。

成果展示

品尝幸福的年夜饭

年夜饭既有对即将逝去的旧岁的留恋之情，也有对即将到来的新年的希望之意，作为一年中最丰盛的晚餐，在菜肴上尽最大努力而使其丰富，宁可将其剩下，为的是取“顿顿有”“年年有余”的口彩，使人有充足感，预示全年丰衣足食席间还要多说吉利话，以图皆大欢喜。

师之言

本次学习活动，学生们通过了解年夜饭的相关饮食及年夜饭的文化意义，加深了对中国传统文化的学习认识与传承。整个学习活动，每一位同学都表现特别棒，老师为你们克服困难、战胜困难，坚持不懈、持之以恒的学习精神点赞!

同时，老师也要告诉大家，项目化学习能引导你们自主获得知识信息，对于你们学会学习、终身学习和可持续发展具有极其重要的意义。所以，老师希望你们能有越来越多的同学参与到这项活动中来，相信同学们必将在项目化学习中收获成长，体验成功，创造更美好的未来!

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